ВЫБОР ПРОФЕССИИ. МАСТЕР-КЛАСС ПРОФЕССОРА Ю. Н. СТОЛЯРОВА

Полтавская, Е. И. Рец. на кн.: Библиотекарь: Выбор профессии. Мастер-класс профессора Ю. Н. Столярова. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2010. – 176 с. / Е. И. Полтавская // Библиотека. – 2011. – № 5. – С. 72–73.

Термин «мастер-класс» привычен для слуха музыканта, это современная форма публичного урока. Чаще всего мастер-класс дают маститые исполнители. Они не столько показывают своим ученикам как играть/петь то или иное произведение, или обращают внимание на некоторые нюансы исполнения, сколько пытаются раскрыть некие тайны своего мастерства, размышляют о музыке, о жизни вообще. На мастер-класс именитых художников (в широком смысле) мечтают попасть многие. Мастер-класс для библиотекарей, думаю, проводится впервые.

Один из известнейших библиотековедов страны, доктор педагогических наук, профессор Юрий Николаевич Столяров, автор более 500 печатных трудов, заслуженный работник высшей школы, президент отделения «Библиотековедение» Международной академии информатизации, действительный член Академии гуманитарных наук, преподаёт не только в Институте книжной культуры и управления РАН, но и на Высших библиотечных курсах Российской государственной библиотеки, то есть обучает библиотекарей, имеющих высшее образование, но волею судеб оказавшихся в библиотечной сфере.

В России, пишется в этой книге, по статистическим данным, свыше 80 процентов библиотекарей не имеют специального библиотечного образования. Где они получают представление о новой профессии? Большинство – на своём рабочем месте. И лишь некоторые, живущие в Москве, Санкт-Петербурге и в Новосибирске, имеют возможность основательно дополнить своё высшее непрофильное образование необходимыми знаниями библиотечных дисциплин. Наше время – время новых информационных технологий, быстрой смены техники, используемой для обработки библиотечных документов. Квалифицированное обучение на Высших библиотечных курсах при крупнейших библиотеках страны помогает новоиспечённым библиотекарям идти в ногу со временем, не уступая в знаниях тем, кто изначально избрал своей профессией библиотечную работу.

Мастер-класс – это всегда квинтэссенция опыта мастера, учителя, который за короткое время урока-презентации расширяет кругозор учащихся и углубляет понимание выбранной ими профессии. Размышляя сам, мастер дает высказаться и коллегам, и ученикам. Ю. Н. Столяров поистине показывает мастер-класс как редактор-составитель: сборник своими тремя разделами освещает с разных сторон проблему переподготовки тех, кто решил изменить свой профессиональный путь и стать библиотекарем. Особенно ценна книга тем, что выводы о необходимости обучения библиотекарскому труду сформулированы самими слушателями библиотечных курсов.

Первый раздел сборника посвящен Высшим библиотечным курсам (ВБК) в нашей стране: при Российской государственной библиотеке, Российской национальной библиотеке и Государственной публичной научно-технической библиотеке Сибирского отделения Российской академии наук. Впервые за всю историю существования ВБК в нашей стране, а она скоро отметит столетие, представители этих трёх курсов обмениваются опытом «на одной площадке». История возникновения курсов, уровень образования учащихся, учебные программы, формирование особой библиотечной культуры, статистические данные о численности слушателей, их возрасте, – вот некоторые темы, обсуждаемые в данном разделе сборника.

Во втором разделе книги собраны мысли слушателей о книге и библиотеке, значении чтения в их жизни. Названия статей говорят сами за себя: «Ода книге»; «Развитие цивилизации невозможно без книг»; «Живые библиотеки»; «Люди, "подсевшие" на книги, – самые здоровые члены общества»; «Библиотека и есть моя жизнь»... Третий раздел представлен маленькими рассказами слушателей курсов о своём выборе библиотечной стези, размышлениями о библиотечной работе. Предоставим некоторым из них слово:

«...особую любовь у меня вызывает "Ленинка". Это мегаполис в мегаполисе. Как показало тестирование, здесь человек с любыми способностями – техническими, филологическими и другими – может найти своё место в жизни. Нужно сказать о главном: это учеба на ВБК. Вот где открывается завеса, исчезают белые пятна, и взираешь на свой труд совсем другими глазами» (В. Б. Баранова, гл. библиотекарь отдела организации и использования каталогов РГБ, «Ленинка – библиотечный мегаполис», с. 88).

«Став библиотекарем, я поняла, что эта профессия требует постоянного совершенствования знаний, навыков, особенно сейчас, в XXI веке, когда приходится работать с современной техникой, пользоваться электронными каталогами и базами данных» (Л. В. Иванова, зав. сектором библиотеки № 142 ЦБС "Волгоградская" г. Москвы, «Такой неповторимый запах книг», с. 107). «Важно, чтобы в обществе понимали, что "библиотекарь" – это сложная современная профессия» (Е. А. Старцева, библиотека МИФИ, «Долгий путь в библиотеку», с. 164).

Однако думается, что идея сборника, в котором собраны искренние повествования о пути в библиотечную профессию, поучительные и, подчас, трогательные, в ином.

Зачем идут в библиотекари люди других профессий? Что это дает библиотеке и им самим? Как и почему изменился начальный уровень образования слушателей курсов: в 1919 г. при поступлении требовалось обязательное знание двух иностранных языков_¹, сейчас такого критерия нет. В то же время, так ли уж необходимы нынешнему библиотекарю знания, которые преподают на ВБК, и почему из планов занятий исчезли весьма важные и поныне курсы (например такие, как «Расстановка, шифровка, инвентарь» или «Книжные украшения»)_²? Почему наряду с изучением компьютерной грамотности, сейчас иностранный язык не входит в программу библиотечных курсов_³? Вот вопросы, которые ставит Ю. Н. Столяров перед читателями этой книги. Редактор-составитель заставляет читателей задуматься о сложности переподготовки тех, кто не имеет профессионального библиотечного образования, ведь в одной аудитории занимаются люди разного возраста и профессий, разной квалификации в других областях и с разным опытом библиотечной работы.

Значение вышедшей книги шире: после её прочтения невольно возникают и другие вопросы, находящиеся за рамками заявленной темы. Например, отчего набор на библиотечные специальности так мал, что совокупный выпуск не обеспечивает всех потребностей библиотек? Правильно ли учат в высших библиотечных заведениях, если до библиотек профессиональные библиотекари «не доходят», и в библиотеках в основном работают люди без специального библиотечного образования_⁴? Правильно ли учат вообще в вузах, если известно, что только четверть трудоспособного населения работает по специальности? Наконец, такая широкая взаимозаменяемость профессий – хорошо это или плохо? Профессиональная миграция приводит к обогащению различных специальностей (в том числе библиотечных) и их взаимопроникновению или же к дилетантизму?

Данный сборник, безусловно, – важное звено в профессиональной ориентации слушателей курсов переподготовки библиотечных кадров, преподавателей системы повышения квалификации и тех, кто только задумывается об улучшении качества своей библиотечной работы. Эта книга станет необходимым подспорьем вдумчивым исследователям, изучающим проблемы книжной культуры и образования вообще.

Особый интерес сборник вызовет у методистов и учителей, пропагандирующих книгу и прививающих любовь к чтению. Изумлённые читатели найдут здесь 19 акростихов С. В. Петровой_⁵, ведущего библиотекаря РГБ, в которых фигурируют разные термины библиотековедения, например, такие:

И знаний свет мелькнул в конце тоннеля.
Напрасно, видимо, возник он в этот раз,
Когда стрела достигла нужной цели:
Услады мудрости совсем не тронут нас.
Наперсник муз, смиренный раб Фемиды,
Амур насмешек не оставит как всегда.
Богам людские часто невдомёк обиды,
Уловки их нам не понятны никогда.
Любовь всегда готова нам расставить сети,
А мы – слепцы – послушно внемлем ей, как дети.

Кто б ни был ты, мой юный друг,
Начнёшь ли грызть гранит наук
Иль обогнёшь весь шар земной,
Живи, как хочешь, будь собой,
Копи добро, пока ты не старик.
А мудрость – на страницах книг!

Где затерялись летние деньки?
А золотые листья осени
Зима касанием больной руки
Естественно всё снегом запорошила.
Такое время навевает сладкий сон,
А город вечно в суматоху погружен.